虚拟实验室
共 99 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察拉力随条件改变的变化
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
探究合力与条件的关系
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
用重复实验取平均值探究摩擦力方向的规律
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
基于控制变量法的毛巾速度变化研究（虚拟探究）
选取 毛巾 等器材，测量（或观察）速度变化，学习用控制变量法处理实验数据。
测量棉布的速度变化并分析误差（虚拟探究）
以 棉布 为研究对象，用控制变量法观察并记录 速度变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于理想实验法的弹簧速度变化研究（虚拟探究）
围绕「运动和力」中的重要内容，通过 弹簧 研究 速度变化，得出可复现的结论。
测量木块的速度变化并分析误差（虚拟探究）
选取 木块 等器材，测量（或观察）速度变化，学习用控制变量法处理实验数据。
用图像法研究弹簧的速度变化（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 速度变化 的差异。
毛巾的速度变化的观察与记录（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 速度变化 的差异。
用比值定义法研究棉布的速度变化（虚拟探究）
以 棉布 为研究对象，用比值定义法观察并记录 速度变化 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于图像法的木板速度变化研究（虚拟探究）
选取 木板 等器材，测量（或观察）速度变化，学习用图像法处理实验数据。
蔗糖的扩散速度的观察与记录（虚拟探究）
围绕「物质构成的奥秘」中的重要内容，通过 蔗糖 研究 扩散速度，得出可复现的结论。
基于分类讨论的速度与时间表矩形面积的不变性研究（虚拟探究）
选取 速度与时间表 等学具，先猜想再测算 矩形面积的不变性，学习用分类讨论整理数据并归纳规律。
比较速度与时间表矩形面积的不变性（虚拟探究）
围绕「反比例函数」中的重要内容，通过 速度与时间表 研究 矩形面积的不变性，得出可以复现的结论。
测量物体运动的平均速度（虚拟探究）
让小车从斜面顶端下滑，用刻度尺测量路程、用停表测量时间，计算全程和后半程的平均速度。
玩具汽车的时间的观察与记录（虚拟探究）
围绕「机械运动」中的重要内容，通过 玩具汽车 研究 时间，得出可复现的结论。
影响回路总电阻的因素探究
拖动导体棒改变速度，观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
用定性观察与描述研究导体棒速度的定量关系
拖动导体棒改变速度，观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
外力做功功率的定量测定与误差分析
拖动导体棒改变速度，观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
观察感应电流随条件改变的变化
拖动导体棒改变速度，观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
探究磁通量变化量与条件的关系
拖动导体棒改变速度，观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
用重复实验取平均值探究导体棒有效长度的规律
拖动导体棒改变速度，观察感应电动势、感应电流方向与磁通量变化。
电梯模型的平均速度的测定实验（虚拟探究）
借助 刻度尺、秒表 完成实验，比较不同条件下 平均速度 的差异。
基于等效替代法的电梯模型时间研究（虚拟探究）
选取 电梯模型 等器材，测量（或观察）时间，学习用等效替代法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。