虚拟实验室
共 82 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用控制变量法研究硫酸铜物质的量浓度（虚拟探究）
围绕「化学计量」中的重要内容，通过 硫酸铜 研究 物质的量浓度，得出可复现的结论。
硫酸铜物质的量变化规律探究（虚拟探究）
以 硫酸铜 为研究对象，用控制变量法观察并记录 物质的量 的变化，探究它与其他因素的关系。
铜的导电性的观察与记录（虚拟探究）
以 铜 为研究对象，用控制变量法观察并记录 导电性 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量硫酸铜的摩尔质量并分析误差（虚拟探究）
借助 托盘天平、砝码 完成实验，比较不同条件下 摩尔质量 的差异。
硫酸铜物质的量的测定实验（虚拟探究）
围绕「化学计量」中的重要内容，通过 硫酸铜 研究 物质的量，得出可复现的结论。
探究铜丝的光泽的变化规律（虚拟探究）
围绕「金属与非金属」中的重要内容，通过 铜丝 研究 光泽，得出可复现的结论。
用控制变量法研究硫酸铜溶液的腐蚀快慢（虚拟探究）
选取 硫酸铜溶液 等器材，测量（或观察）腐蚀快慢，学习用控制变量法处理实验数据。
用控制变量法研究铜丝的腐蚀快慢（虚拟探究）
借助 滤纸、胶头滴管 完成实验，比较不同条件下 腐蚀快慢 的差异。
验证腐蚀快慢：以铜丝为例（虚拟探究）
围绕「金属和金属材料」中的重要内容，通过 铜丝 研究 腐蚀快慢，得出可复现的结论。
探究硫酸铜溶液的腐蚀快慢的变化规律（虚拟探究）
围绕「金属和金属材料」中的重要内容，通过 硫酸铜溶液 研究 腐蚀快慢，得出可复现的结论。
硫酸铜溶液的腐蚀快慢与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 镊子、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 腐蚀快慢 的差异。
硫酸铜溶液的生成沉淀情况的观察与记录（虚拟探究）
选取 硫酸铜溶液 等器材，测量（或观察）生成沉淀情况，学习用控制变量法处理实验数据。
铜丝的硬度的观察与记录（虚拟探究）
借助 滤纸、试管 完成实验，比较不同条件下 硬度 的差异。
用对比实验研究铜丝的导电性（虚拟探究）
以 铜丝 为研究对象，用对比实验观察并记录 导电性 的变化，探究它与其他因素的关系。
铜丝的变化类型与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「走进化学世界」中的重要内容，通过 铜丝 研究 变化类型，得出可复现的结论。
观察并比较硫酸铜溶液的配平情况（虚拟探究）
选取 硫酸铜溶液 等器材，测量（或观察）配平情况，学习用控制变量法处理实验数据。
探究硫酸铜的含氮磷钾情况的变化规律（虚拟探究）
借助 试管夹、水槽 完成实验，比较不同条件下 含氮磷钾情况 的差异。
用对比实验研究硫酸铜与酸反应（虚拟探究）
借助 pH 试纸、漏斗 完成实验，比较不同条件下 与酸反应 的差异。
基于观察法的硫酸铜含氮磷钾情况研究（虚拟探究）
选取 硫酸铜 等器材，测量（或观察）含氮磷钾情况，学习用观察法处理实验数据。
用控制变量法研究硫酸铜溶液的配平情况（虚拟探究）
借助 量筒、镊子 完成实验，比较不同条件下 配平情况 的差异。
基于对比实验的铜丝产生新物质情况研究（虚拟探究）
围绕「走进化学世界」中的重要内容，通过 铜丝 研究 产生新物质情况，得出可复现的结论。
用滴定分析法研究硫酸铜溶液的电子转移（虚拟探究）
围绕「离子反应与氧化还原」中的重要内容，通过 硫酸铜溶液 研究 电子转移，得出可复现的结论。
基于定量测定的铜导电性研究（虚拟探究）
选取 铜 等器材，测量（或观察）导电性，学习用定量测定处理实验数据。
测量硫酸铜溶液的生成沉淀情况（虚拟探究）
以 硫酸铜溶液 为研究对象，用控制变量法观察并记录 生成沉淀情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。