虚拟实验室
共 3054 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究燃烧的条件
教材经典实验「探究燃烧的条件」：更换可燃物，改变氧气体积分数与环境温度，判断能否持续燃烧，并理解燃烧的三个条件与灭火原理。
探究灭火的原理
教材经典实验「探究灭火的原理」：更换可燃物，改变氧气体积分数与环境温度，判断能否持续燃烧，并理解燃烧的三个条件与灭火原理。
观察粉尘爆炸
教材经典实验「观察粉尘爆炸」：更换可燃物，改变氧气体积分数与环境温度，判断能否持续燃烧，并理解燃烧的三个条件与灭火原理。
探究易燃物和易爆物的安全知识
教材经典实验「探究易燃物和易爆物的安全知识」：更换可燃物，改变氧气体积分数与环境温度，判断能否持续燃烧，并理解燃烧的三个条件…
探究金属与酸的反应
教材经典实验「探究金属与酸的反应」：换用不同的金属，改变金属质量与水温，观察金属浮沉、熔成小球、游动与气泡等现象，并读出生成…
比较金属的活动性强弱
教材经典实验「比较金属的活动性强弱」：换用不同的金属，改变金属质量与水温，观察金属浮沉、熔成小球、游动与气泡等现象，并读出生…
连接简单的串联电路
教材经典实验「连接简单的串联电路」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
连接简单的并联电路
教材经典实验「连接简单的并联电路」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
探究串联电路中电流的规律
教材经典实验「探究串联电路中电流的规律」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
探究并联电路中电流的规律
教材经典实验「探究并联电路中电流的规律」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
探究串联电路中电压的规律
教材经典实验「探究串联电路中电压的规律」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
探究并联电路中电压的规律
教材经典实验「探究并联电路中电压的规律」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
观察家庭电路的组成
教材经典实验「观察家庭电路的组成」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
探究保险丝的作用
教材经典实验「探究保险丝的作用」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
观察串并联电路中开关的作用
教材经典实验「观察串并联电路中开关的作用」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
探究短路与断路
教材经典实验「探究短路与断路」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
用电流表测量电流
教材经典实验「用电流表测量电流」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
用电压表测量电压
教材经典实验「用电压表测量电压」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
探究滑动变阻器的作用
教材经典实验「探究滑动变阻器的作用」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
探究家庭电路中电流过大的原因
教材经典实验「探究家庭电路中电流过大的原因」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
探究安全用电的原则
教材经典实验「探究安全用电的原则」：切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
探究电流与电压的关系
教材经典实验「探究电流与电压的关系」：改变电源内阻与外电路电阻，观察路端电压、电流与输出功率的变化。
探究电流与电阻的关系
教材经典实验「探究电流与电阻的关系」：改变电源内阻与外电路电阻，观察路端电压、电流与输出功率的变化。
用伏安法测量定值电阻的阻值
教材经典实验「用伏安法测量定值电阻的阻值」：改变电源内阻与外电路电阻，观察路端电压、电流与输出功率的变化。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。