虚拟实验室
共 1743 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
数据的方差的变化规律探究
设定理论概率与试验次数，一次性模拟大量独立试验，观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
影响等可能事件的因素探究
设定理论概率与试验次数，一次性模拟大量独立试验，观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
随机数的计算与分析
设定理论概率与试验次数，一次性模拟大量独立试验，观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
观察掷骰子出现六点的频率随条件改变的变化
设定理论概率与试验次数，一次性模拟大量独立试验，观察实测频率如何随试验次数增加而趋近概率。
影响落地速度大小的因素探究
拖动改变初速度与抛出高度，观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
用定性观察与描述研究抛出点高度的定量关系
拖动改变初速度与抛出高度，观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
重力加速度的影响的定量测定与误差分析
拖动改变初速度与抛出高度，观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
观察落地点位置随条件改变的变化
拖动改变初速度与抛出高度，观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
探究速度变化量与条件的关系
拖动改变初速度与抛出高度，观察轨迹、飞行时间与落地点位置。
影响动滑轮重力的因素探究
改变吊起动滑轮的绳数与物重，观察拉力、绳端距离与机械效率。
用定性观察与描述研究吊起动滑轮的绳数的定量关系
改变吊起动滑轮的绳数与物重，观察拉力、绳端距离与机械效率。
提升高度的定量测定与误差分析
改变吊起动滑轮的绳数与物重，观察拉力、绳端距离与机械效率。
观察绳端移动距离随条件改变的变化
改变吊起动滑轮的绳数与物重，观察拉力、绳端距离与机械效率。
探究额外功与条件的关系
改变吊起动滑轮的绳数与物重，观察拉力、绳端距离与机械效率。
用重复实验取平均值探究总功的规律
改变吊起动滑轮的绳数与物重，观察拉力、绳端距离与机械效率。
探究动滑轮的省力情况（虚拟探究）
选取 动滑轮 等器材，测量（或观察）省力情况，学习用控制变量法处理实验数据。
滑轮组的机械效率的观察与记录（虚拟探究）
以 滑轮组 为研究对象，用控制变量法观察并记录 机械效率 的变化，探究它与其他因素的关系。
滑轮组的省力情况的测定实验（虚拟探究）
选取 滑轮组 等器材，测量（或观察）省力情况，学习用控制变量法处理实验数据。
基于理想实验法的滑轮组动力臂研究（虚拟探究）
选取 滑轮组 等器材，测量（或观察）动力臂，学习用理想实验法处理实验数据。
基于比值定义法的定滑轮机械效率研究（虚拟探究）
选取 定滑轮 等器材，测量（或观察）机械效率，学习用比值定义法处理实验数据。
观察并比较滑轮的功率（虚拟探究）
以 滑轮 为研究对象，用控制变量法观察并记录 功率 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的定滑轮机械效率研究（虚拟探究）
以 定滑轮 为研究对象，用控制变量法观察并记录 机械效率 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量滑轮组的动力臂并分析误差（虚拟探究）
以 滑轮组 为研究对象，用控制变量法观察并记录 动力臂 的变化，探究它与其他因素的关系。
观察二次函数的最值随条件改变的变化
拖动改变二次项系数、常数项与自变量，实时显示对称轴、顶点、判别式以及与 x 轴的交点个数。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。