虚拟实验室
共 2409 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
认识天气预报
教材经典实验「认识天气预报」：改变纬度、大陆性程度与所在半球，自动绘制气温曲线与降水柱状图，并给出气候带与干湿类型的判读。
认识常见的气象灾害
教材经典实验「认识常见的气象灾害」：改变纬度、大陆性程度与所在半球，自动绘制气温曲线与降水柱状图，并给出气候带与干湿类型的判…
观察物体的惯性现象
教材经典实验「观察物体的惯性现象」：拖动改变质量与恢复系数，观察碰后速度与动能损失，验证动量守恒。
探究撞击距离与运动快慢的关系
教材经典实验「探究撞击距离与运动快慢的关系」：拖动改变质量与恢复系数，观察碰后速度与动能损失，验证动量守恒。
观察两个物体碰撞后的运动
教材经典实验「观察两个物体碰撞后的运动」：拖动改变质量与恢复系数，观察碰后速度与动能损失，验证动量守恒。
认识中国的地形
教材经典实验「认识中国的地形」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等…
认识中国的山脉
教材经典实验「认识中国的山脉」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等…
在地图上辨别方向
教材经典实验「在地图上辨别方向」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖…
认识地图上的比例尺
教材经典实验「认识地图上的比例尺」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍部、陡…
认识图例和注记
教材经典实验「认识图例和注记」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等…
认识等高线地形图
教材经典实验「认识等高线地形图」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖…
判读等高线地形图上的山峰
教材经典实验「判读等高线地形图上的山峰」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍…
判读等高线地形图上的山谷
教材经典实验「判读等高线地形图上的山谷」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍…
判读等高线地形图上的山脊
教材经典实验「判读等高线地形图上的山脊」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍…
判读等高线地形图上的鞍部
教材经典实验「判读等高线地形图上的鞍部」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍…
判读等高线地形图上的陡崖
教材经典实验「判读等高线地形图上的陡崖」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍…
用等高线判断坡度陡缓
教材经典实验「用等高线判断坡度陡缓」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍部、…
认识海拔与相对高度
教材经典实验「认识海拔与相对高度」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍部、陡…
认识分层设色地形图
教材经典实验「认识分层设色地形图」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍部、陡…
认识地形剖面图
教材经典实验「认识地形剖面图」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等…
认识平原、高原、山地、丘陵与盆地
教材经典实验「认识平原、高原、山地、丘陵与盆地」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、…
观察家乡的地形
教材经典实验「观察家乡的地形」：改变山顶海拔与山坡宽窄，实时显示等高线的疏密、坡度大小，并切换山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等…
认识简单的统计表
教材经典实验「认识简单的统计表」：切换条形、折线、扇形统计图，改变数据的平均水平与离散程度，实时读出平均数、中位数、极差与方…
认识条形统计图
教材经典实验「认识条形统计图」：切换条形、折线、扇形统计图，改变数据的平均水平与离散程度，实时读出平均数、中位数、极差与方差…
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。