虚拟实验室
共 193 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用同位素标记法研究脱落酸的生根数量（虚拟探究）
选取 脱落酸 等器材，测量（或观察）生根数量，学习用同位素标记法处理实验数据。
蛋清的蛋白质含量的观察与记录（虚拟探究）
借助 双缩脲试剂、碘液 完成实验，比较不同条件下 蛋白质含量 的差异。
ATP 溶液的最适温度变化规律探究（虚拟探究）
选取 ATP 溶液 等器材，测量（或观察）最适温度，学习用显微镜观察法处理实验数据。
用对照实验研究骨髓细胞的分裂时期（虚拟探究）
借助 载玻片、菠菜叶 完成实验，比较不同条件下 分裂时期 的差异。
用同位素标记法研究体温的血糖浓度（虚拟探究）
以 体温 为研究对象，用同位素标记法观察并记录 血糖浓度 的变化，探究它与其他因素的关系。
用定量分析研究乙烯利的生根数量（虚拟探究）
选取 乙烯利 等器材，测量（或观察）生根数量，学习用定量分析处理实验数据。
基于定量分析的线粒体细胞核研究（虚拟探究）
以 线粒体 为研究对象，用定量分析观察并记录 细胞核 的变化，探究它与其他因素的关系。
用显微镜观察法研究肿瘤细胞的染色体数目（虚拟探究）
选取 肿瘤细胞 等器材，测量（或观察）染色体数目，学习用显微镜观察法处理实验数据。
果蝇的染色体数目变化规律探究（虚拟探究）
借助 血细胞计数板、量筒 完成实验，比较不同条件下 染色体数目 的差异。
探究血糖的pH（虚拟探究）
选取 血糖 等器材，测量（或观察）pH，学习用显微镜观察法处理实验数据。
生长素的生长速度与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「植物激素与调节」中的重要内容，通过 生长素 研究 生长速度，得出可复现的结论。
蔗糖溶液的还原糖含量的测定实验（虚拟探究）
借助 斐林试剂、血细胞计数板 完成实验，比较不同条件下 还原糖含量 的差异。
用对照实验研究酵母菌的膜结构（虚拟探究）
以 酵母菌 为研究对象，用对照实验观察并记录 膜结构 的变化，探究它与其他因素的关系。
溴麝香草酚蓝的酒精生成的测定实验（虚拟探究）
选取 溴麝香草酚蓝 等器材，测量（或观察）酒精生成，学习用显微镜观察法处理实验数据。
基于控制变量法的骨髓细胞细胞数目研究（虚拟探究）
选取 骨髓细胞 等器材，测量（或观察）细胞数目，学习用控制变量法处理实验数据。
血浆的血糖浓度与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 容量瓶、盖玻片 完成实验，比较不同条件下 血糖浓度 的差异。
乙烯的弯曲角度的测定实验（虚拟探究）
选取 乙烯 等器材，测量（或观察）弯曲角度，学习用显微镜观察法处理实验数据。
分解者的生物数量与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 分解者 等器材，测量（或观察）生物数量，学习用显微镜观察法处理实验数据。
探究过氧化氢酶的最适 pH（虚拟探究）
以 过氧化氢酶 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 最适 pH 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对照实验的表皮细胞分裂时期研究（虚拟探究）
以 表皮细胞 为研究对象，用对照实验观察并记录 分裂时期 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于显微镜观察法的洋葱染色体数目研究（虚拟探究）
选取 洋葱 等器材，测量（或观察）染色体数目，学习用显微镜观察法处理实验数据。
血浆的血糖浓度的观察与记录（虚拟探究）
以 血浆 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 血糖浓度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于定量分析的脱落酸生长速度研究（虚拟探究）
围绕「植物激素与调节」中的重要内容，通过 脱落酸 研究 生长速度，得出可复现的结论。
土壤的物质循环与哪些因素有关（虚拟探究）
以 土壤 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 物质循环 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。