虚拟实验室
共 32 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
观察生物的进化证据
教材经典实验「观察生物的进化证据」：拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
探究自然选择学说
教材经典实验「探究自然选择学说」：拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
观察生态系统的组成
教材经典实验「观察生态系统的组成」：拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
探究生态系统的能量流动
教材经典实验「探究生态系统的能量流动」：拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
用图像法分析人口密度的人口自然增长率（虚拟探究）
借助 计算器、统计图模板 完成实验，比较不同条件下 人口自然增长率 的差异。
人口增长的人口问题表现的变化规律探究（虚拟探究）
以 人口增长 为研究对象，用观测记录法观察并记录 人口问题表现 的变化，探究它与其他因素的关系。
观测并记录人口增长的人口自然增长率（虚拟探究）
围绕「人口与人种」中的重要内容，通过 人口增长 研究 人口自然增长率，得出可复现的结论。
基于控制变量法的人口增长人口分布特点研究（虚拟探究）
以 人口增长 为研究对象，用控制变量法观察并记录 人口分布特点 的变化，探究它与其他因素的关系。
用实地考察分析人口问题的人口自然增长率（虚拟探究）
以 人口问题 为研究对象，用实地考察观察并记录 人口自然增长率 的变化，探究它与其他因素的关系。
判读人口问题的人口自然增长率（虚拟探究）
选取 人口问题 等器材，测量（或观察）人口自然增长率，学习用观测记录法处理实验数据。
用数据统计分析人口增长的人口分布特点（虚拟探究）
选取 人口增长 等器材，测量（或观察）人口分布特点，学习用数据统计处理实验数据。
基于观测记录法的人口问题人口自然增长率研究（虚拟探究）
选取 人口问题 等器材，测量（或观察）人口自然增长率，学习用观测记录法处理实验数据。
基于观测记录法的人口增长人口分布特点研究（虚拟探究）
以 人口增长 为研究对象，用观测记录法观察并记录 人口分布特点 的变化，探究它与其他因素的关系。
用模型演示法分析三大人种的人口自然增长率（虚拟探究）
借助 计算器、统计图模板 完成实验，比较不同条件下 人口自然增长率 的差异。
探究生态瓶的容量与条件的关系
拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
用建立模型并检验探究死亡率的规律
拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
用逐次改变单一变量测定种群的数量
拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
定性观察与描述：食物链的营养级的测量与比较
拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
在设置对照组下观察环境容纳量 K的变化
拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
探究种群密度的变化规律
拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
影响出生率的因素探究
拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
用重复实验取平均值研究种群的增长率的定量关系
拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
达到 K 值的时间的定量测定与误差分析
拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
观察种群的增长速率随条件改变的变化
拖动改变增长率与环境容纳量，观察种群数量变化曲线与增长速率。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。