虚拟实验室
共 11 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用分类法研究手指的收缩情况（虚拟探究）
以 手指 为研究对象，用分类法观察并记录 收缩情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
用分类法研究手指的运动方式（虚拟探究）
选取 手指 等器材，测量（或观察）运动方式，学习用分类法处理实验数据。
用测量法研究手指的弯曲角度（虚拟探究）
选取 手指 等器材，测量（或观察）弯曲角度，学习用测量法处理实验数据。
探究手指的弯曲角度（虚拟探究）
选取 手指 等器材，测量（或观察）弯曲角度，学习用观察法处理实验数据。
用测量法研究手臂的运动方式（虚拟探究）
围绕「人体骨骼与肌肉」中的重要内容，通过 手臂 研究 运动方式，得出可复现的结论。
手指的弯曲角度的观察与记录（虚拟探究）
选取 手指 等器材，测量（或观察）弯曲角度，学习用观察法处理实验数据。
验证敏感程度：以手为例（虚拟探究）
选取 手 等器材，测量（或观察）敏感程度，学习用观察法处理实验数据。
测量手的敏感程度并分析误差（虚拟探究）
借助 土壤、培养皿 完成实验，比较不同条件下 敏感程度 的差异。
手的感觉类型的观察与记录（虚拟探究）
借助 记录本、直尺 完成实验，比较不同条件下 感觉类型 的差异。
用对比实验研究手指的运动方式（虚拟探究）
选取 手指 等器材，测量（或观察）运动方式，学习用对比实验处理实验数据。
测量手指的弯曲角度（虚拟探究）
选取 手指 等器材，测量（或观察）弯曲角度，学习用观察法处理实验数据。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。