虚拟实验室
共 29 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用设置对照组测定吃水深度
拖动改变物体体积与材料，观察上浮、悬浮或下沉，实时显示重力、浮力与排开液体体积。
木块排开水的体积的测定实验（虚拟探究）
围绕「浮与沉」中的重要内容，通过 木块 研究 排开水的体积，得出可复现的结论。
用设置对照组测定放出的热量
拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
用设置对照组测定电路总功率
切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
干路电流的定量测定与误差分析
切换串并联接法，拖动滑片改变电阻，实时读取各支路电流、电压与灯泡亮度。
纸飞机的路程的测定实验（虚拟探究）
围绕「运动与速度」中的重要内容，通过 纸飞机 研究 路程，得出可复现的结论。
音叉的响度大小的测定实验（虚拟探究）
以 音叉 为研究对象，用观察法观察并记录 响度大小 的变化，探究它与其他因素的关系。
二氧化碳的占据空间情况的测定实验（虚拟探究）
借助 导线、橡皮筋 完成实验，比较不同条件下 占据空间情况 的差异。
用设置对照组测定摩擦力方向
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
滑动摩擦力的定量测定与误差分析
拖动滑块改变摩擦因数与拉力，观察滑动摩擦力、加速度与运动状态变化。
用设置对照组测定斜面对物体的摩擦力
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
沿斜面的拉力的定量测定与误差分析
拖动改变斜面倾角与摩擦因数，观察沿斜面的拉力、有用功与机械效率。
用设置对照组测定像的倒正
拖动蜡烛改变物距，观察像的位置、大小与正倒，自动判断实像虚像并给出 u、v、f 关系。
直尺的音色的测定实验（虚拟探究）
以 直尺 为研究对象，用观察法观察并记录 音色 的变化，探究它与其他因素的关系。
用设置对照组测定杠杆类型
拖动砝码改变力与力臂，观察杠杆是否平衡，验证 F₁L₁ = F₂L₂。
动力的定量测定与误差分析
拖动砝码改变力与力臂，观察杠杆是否平衡，验证 F₁L₁ = F₂L₂。
用设置对照组测定镜面转过角度
拖动改变入射角与物体位置，观察反射光线、像的位置与像距。
用设置对照组测定受力面积
拖动探头改变深度与方向，观察压强计液面高度差的变化。
用设置对照组测定总功
改变吊起动滑轮的绳数与物重，观察拉力、绳端距离与机械效率。
绳子自由端的拉力的定量测定与误差分析
改变吊起动滑轮的绳数与物重，观察拉力、绳端距离与机械效率。
用设置对照组测定形变量
拖动改变拉力与劲度系数，观察弹簧伸长量、弹性势能与 F—x 图像。
橡皮筋力的大小的测定实验（虚拟探究）
选取 橡皮筋 等器材，测量（或观察）力的大小，学习用观察法处理实验数据。
小车的时间的测定实验（虚拟探究）
以 小车 为研究对象，用观察法观察并记录 时间 的变化，探究它与其他因素的关系。
鼓面的响度大小的测定实验（虚拟探究）
围绕「声音的奥秘」中的重要内容，通过 鼓面 研究 响度大小，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。