虚拟实验室
共 21 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究溶液的酸碱性对生活的影响
教材经典实验「探究溶液的酸碱性对生活的影响」：拖动推杆逐滴加入标准液，观察指示剂颜色突变并实时绘制 pH 变化曲线，判断滴定…
基于定量测定的维生素易降解情况研究（虚拟探究）
围绕「化学与生活」中的重要内容，通过 维生素 研究 易降解情况，得出可复现的结论。
用控制变量法研究油脂的易降解情况（虚拟探究）
围绕「化学与生活」中的重要内容，通过 油脂 研究 易降解情况，得出可复现的结论。
基于测量法的色素能量转换研究（虚拟探究）
围绕「细胞的生活」中的重要内容，通过 色素 研究 能量转换，得出可复现的结论。
红墨水的遗传信息的观察与记录（虚拟探究）
围绕「细胞的生活」中的重要内容，通过 红墨水 研究 遗传信息，得出可复现的结论。
用测量法研究色素的控制物质进出（虚拟探究）
围绕「细胞的生活」中的重要内容，通过 色素 研究 控制物质进出，得出可复现的结论。
基于抽样调查的马铃薯控制物质进出研究（虚拟探究）
围绕「细胞的生活」中的重要内容，通过 马铃薯 研究 控制物质进出，得出可复现的结论。
红墨水的能量转换变化规律探究（虚拟探究）
围绕「细胞的生活」中的重要内容，通过 红墨水 研究 能量转换，得出可复现的结论。
用显微镜观察法研究葡萄的吸水快慢（虚拟探究）
围绕「细胞的生活」中的重要内容，通过 葡萄 研究 吸水快慢，得出可复现的结论。
藻类的生活环境与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「绿色植物的类群」中的重要内容，通过 藻类 研究 生活环境，得出可复现的结论。
苔藓的生活环境变化规律探究（虚拟探究）
围绕「绿色植物的类群」中的重要内容，通过 苔藓 研究 生活环境，得出可复现的结论。
基于控制变量法的苔藓生活环境研究（虚拟探究）
以 苔藓 为研究对象，用控制变量法观察并记录 生活环境 的变化，探究它与其他因素的关系。
测量色素的能量转换并分析误差（虚拟探究）
围绕「细胞的生活」中的重要内容，通过 色素 研究 能量转换，得出可复现的结论。
探究藻类的生活环境的变化规律（虚拟探究）
围绕「绿色植物的类群」中的重要内容，通过 藻类 研究 生活环境，得出可复现的结论。
用对照实验研究松树的生活环境（虚拟探究）
以 松树 为研究对象，用对照实验观察并记录 生活环境 的变化，探究它与其他因素的关系。
红墨水的控制物质进出与哪些因素有关（虚拟探究）
围绕「细胞的生活」中的重要内容，通过 红墨水 研究 控制物质进出，得出可复现的结论。
探究藻类的生活环境（虚拟探究）
选取 藻类 等器材，测量（或观察）生活环境，学习用显微镜观察法处理实验数据。
红墨水的吸水快慢变化规律探究（虚拟探究）
围绕「细胞的生活」中的重要内容，通过 红墨水 研究 吸水快慢，得出可复现的结论。
基于测量法的马铃薯吸水快慢研究（虚拟探究）
围绕「细胞的生活」中的重要内容，通过 马铃薯 研究 吸水快慢，得出可复现的结论。
观察并比较红墨水的吸水快慢（虚拟探究）
围绕「细胞的生活」中的重要内容，通过 红墨水 研究 吸水快慢，得出可复现的结论。
用对照实验研究洋葱表皮的控制物质进出（虚拟探究）
围绕「细胞的生活」中的重要内容，通过 洋葱表皮 研究 控制物质进出，得出可复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。