虚拟实验室
共 26 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
验证心率：以血管为例（虚拟探究）
借助 量筒、菠菜叶 完成实验，比较不同条件下 心率 的差异。
测量血液的心率并分析误差（虚拟探究）
借助 菠菜叶、牙签 完成实验，比较不同条件下 心率 的差异。
探究血管的心率的变化规律（虚拟探究）
借助 牙签、菠菜叶 完成实验，比较不同条件下 心率 的差异。
用测量法研究馒头的消化程度（虚拟探究）
借助 菠菜叶、温度计 完成实验，比较不同条件下 消化程度 的差异。
基于控制变量法的蔬菜营养类型研究（虚拟探究）
借助 菠菜叶、牙签 完成实验，比较不同条件下 营养类型 的差异。
葡萄的遗传信息与哪些因素有关（虚拟探究）
借助 盖玻片、菠菜叶 完成实验，比较不同条件下 遗传信息 的差异。
观察并比较菠菜叶的细胞壁（虚拟探究）
以 菠菜叶 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 细胞壁 的变化，探究它与其他因素的关系。
验证发芽率：以花生为例（虚拟探究）
借助 吸水纸、菠菜叶 完成实验，比较不同条件下 发芽率 的差异。
测量玉米的子房发育并分析误差（虚拟探究）
借助 胶头滴管、菠菜叶 完成实验，比较不同条件下 子房发育 的差异。
用显微镜观察法研究蜡烛的能量释放（虚拟探究）
借助 菠菜叶、盖玻片 完成实验，比较不同条件下 能量释放 的差异。
菠菜叶的液泡变化规律探究（虚拟探究）
借助 量筒、吸水纸 完成实验，比较不同条件下 液泡 的差异。
骨髓的组织类型变化规律探究（虚拟探究）
借助 菠菜叶、培养皿 完成实验，比较不同条件下 组织类型 的差异。
用抽样调查研究菠菜叶的细胞核（虚拟探究）
选取 菠菜叶 等器材，测量（或观察）细胞核，学习用抽样调查处理实验数据。
用控制变量法研究菠菜叶的细胞核（虚拟探究）
以 菠菜叶 为研究对象，用控制变量法观察并记录 细胞核 的变化，探究它与其他因素的关系。
用控制变量法研究藻类的繁殖方式（虚拟探究）
借助 吸水纸、菠菜叶 完成实验，比较不同条件下 繁殖方式 的差异。
用控制变量法研究玉米的果实数量（虚拟探究）
借助 菠菜叶、吸水纸 完成实验，比较不同条件下 果实数量 的差异。
用抽样调查研究菠菜的产生淀粉情况（虚拟探究）
借助 碘液、洋葱 完成实验，比较不同条件下 产生淀粉情况 的差异。
用测量法研究金鱼藻的氧气释放量（虚拟探究）
借助 菠菜叶、牙签 完成实验，比较不同条件下 氧气释放量 的差异。
用抽样调查研究菠菜的二氧化碳消耗（虚拟探究）
选取 菠菜 等器材，测量（或观察）二氧化碳消耗，学习用抽样调查处理实验数据。
菠菜的氧气释放量变化规律探究（虚拟探究）
借助 纱布、吸水纸 完成实验，比较不同条件下 氧气释放量 的差异。
蜡烛的温度变化的测定实验（虚拟探究）
借助 温度计、菠菜叶 完成实验，比较不同条件下 温度变化 的差异。
基于对照实验的菠菜有机物积累研究（虚拟探究）
选取 菠菜 等器材，测量（或观察）有机物积累，学习用对照实验处理实验数据。
用对照实验研究菠菜的有机物积累（虚拟探究）
选取 菠菜 等器材，测量（或观察）有机物积累，学习用对照实验处理实验数据。
测量菠菜的产生淀粉情况（虚拟探究）
以 菠菜 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 产生淀粉情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。