小学 数学 分数的大小比较与通分
这是真实实验《用动手操作法求正方形纸片与 1 的大小关系》的配套虚拟仿真 看真实实验做法 →

用动手操作法求正方形纸片与 1 的大小关系(虚拟探究)

借助 圆形纸片、小棒 完成探究,比较不同条件下 与 1 的大小关系 的差异。

状态:就绪
画布底部的参数轨道可以直接拖动;画面中带有圆圈标记的物体也能拖。录制的动画会自动下载到本地。 分数,平均分,分数单位,正方形纸片,动手操作法

实验目的

  • 1. 学会使用圆形纸片、小棒测算并记录 正方形纸片 与 1 的大小关系。
  • 2. 会用动手操作法研究 正方形纸片 与 1 的大小关系,知道如何设置对照与重复测算。
  • 3. 理解并归纳:把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份可以用分数表示。

原理与公式

把一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份可以用分数表示。 分子相同时,分母越大,分数越小。 本实验以动手操作法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 与 1 的大小关系 的变化来猜想并验证规律。 这是配套真实实验《用动手操作法求正方形纸片与 1 的大小关系》的虚拟探究:先在屏幕上把条件调明白,再到实验室里动手验证,最后回记录本整理数据。