高中 数学 动手操作活动 挑战难度 函数的基本性质

绝对值函数零点的个数的记录与整理

绝对值函数 · 零点的个数 · 数形结合

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以 绝对值函数 为对象,用数形结合研究 零点的个数,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。

配套虚拟仿真:绝对值函数零点的个数的记录与整理(虚拟探究)

以 绝对值函数 为对象,用数形结合研究 零点的个数,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。

打开仿真

探究目的

  • 学会使用剪刀、硬币测算并记录 绝对值函数 的 零点的个数。
  • 会用数形结合研究 绝对值函数 的 零点的个数,知道如何设置对照与重复测算。
  • 理解并归纳:奇函数的图像关于原点对称。

数学原理

奇函数的图像关于原点对称。

在某区间上函数单调递增,说明该区间内函数值随自变量增大而增大。

本实验以数形结合为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 零点的个数 的变化来猜想并验证规律。

关键关系式 / 结论 f(-x) = -f(x)

学具准备

剪刀
硬币
小球与轨道
弹簧
圆锥截面模型
量角器

探究步骤

1

准备学具

按探究要求选取并检查学具:剪刀、硬币、小球与轨道、弹簧,确认齐全可用。

2

提出猜想

先根据已有经验对 绝对值函数 的 零点的个数 作出猜想,说明猜想的依据。

3

设计对照

确定要研究的变量(如 图形的形状),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

4

动手探究

按方案操作,改变研究的条件,测算并记录 绝对值函数 的 零点的个数 的变化情况。

5

重复测算

每种条件至少重复 3 次,把结果整理到表格中,保证结论可靠。

6

归纳规律

比较不同条件下 零点的个数 的差异,必要时画出图形或图像,找出其中的规律。

7

得出结论

结合原理写出结论,并分析可能影响结果的因素。

探究结果

改变条件后,绝对值函数 的 零点的个数 随之变化,重复测算的结果基本一致。

探究结论

结论

通过探究可以归纳出:奇函数的图像关于原点对称。

注意事项

请遵守以下操作与安全要求

作图时用铅笔轻画,保留必要的辅助线便于检查。

涉及弹簧、小球等模型时注意放置稳固,防止滑落。

数据要完整记录,异常值应说明取舍理由,不能随意剔除。

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