高中 数学 动手操作活动 挑战难度 解三角形

基于构造法的测距仪外接圆半径研究

测距仪 · 外接圆半径 · 构造法

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借助 圆规、坐标纸 完成探究,比较不同条件下 外接圆半径 的差异。

配套虚拟仿真:基于构造法的测距仪外接圆半径研究(虚拟探究)

借助 圆规、坐标纸 完成探究,比较不同条件下 外接圆半径 的差异。

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探究目的

  • 学会使用圆规、坐标纸测算并记录 测距仪 的 外接圆半径。
  • 会用构造法研究 测距仪 的 外接圆半径,知道如何设置对照与重复测算。
  • 理解并归纳:正弦定理:a 与 sin A 的比等于 b 与 sin B 的比。

数学原理

正弦定理:a 与 sin A 的比等于 b 与 sin B 的比。

余弦定理:a² = b² + c² - 2bc·cos A。

本实验以构造法为基础,只改变一个因素、保持其他条件相同,通过比较不同条件下 外接圆半径 的变化来猜想并验证规律。

关键关系式 / 结论 a² = b² + c² - 2bc·cos A

学具准备

圆规
坐标纸
细沙与量杯
直尺
正方体模型
弹簧

探究步骤

1

准备学具

按探究要求选取并检查学具:圆规、坐标纸、细沙与量杯、直尺,确认齐全可用。

2

提出猜想

先根据已有经验对 测距仪 的 外接圆半径 作出猜想,说明猜想的依据。

3

设计对照

确定要研究的变量(如 图形的形状),设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。

4

动手探究

按方案操作,改变研究的条件,测算并记录 测距仪 的 外接圆半径 的变化情况。

5

重复测算

每种条件至少重复 3 次,把结果整理到表格中,保证结论可靠。

6

归纳规律

比较不同条件下 外接圆半径 的差异,必要时画出图形或图像,找出其中的规律。

7

得出结论

结合原理写出结论,并分析可能影响结果的因素。

探究结果

探究过程中 测距仪 的 外接圆半径 的变化可以稳定地测算出来,多次操作结果接近。

探究结论

结论

通过探究可以归纳出:正弦定理:a 与 sin A 的比等于 b 与 sin B 的比。

注意事项

请遵守以下操作与安全要求

数据要完整记录,异常值应说明取舍理由,不能随意剔除。

作图时用铅笔轻画,保留必要的辅助线便于检查。

使用计算器或几何画板前先确认精度设置,避免因四舍五入得出错误结论。

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