基于观察法的分组学具计算结果研究
分组学具 · 计算结果 · 观察法
借助 方格纸、骰子 完成探究，比较不同条件下 计算结果 的差异。
配套虚拟仿真：基于观察法的分组学具计算结果研究（虚拟探究）
借助 方格纸、骰子 完成探究，比较不同条件下 计算结果 的差异。
探究目的
- 学会使用方格纸、骰子测算并记录 分组学具 的 计算结果。
- 会用观察法研究 分组学具 的 计算结果，知道如何设置对照与重复测算。
- 理解并归纳：乘法是求几个相同加数和的简便运算。
数学原理
乘法是求几个相同加数和的简便运算。
除法是乘法的逆运算，除数不能为 0。
本实验以观察法为基础，只改变一个因素、保持其他条件相同，通过比较不同条件下 计算结果 的变化来猜想并验证规律。
关键关系式 / 结论
a × b = b × a
学具准备
方格纸
骰子
正方形纸片
转盘
硬币
天平
探究步骤
1
准备学具
按探究要求选取并检查学具：方格纸、骰子、正方形纸片、转盘，确认齐全可用。
2
提出猜想
先根据已有经验对 分组学具 的 计算结果 作出猜想，说明猜想的依据。
3
设计对照
确定要研究的变量（如 操作的方式），设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。
4
动手探究
按方案操作，改变研究的条件，测算并记录 分组学具 的 计算结果 的变化情况。
5
重复测算
每种条件至少重复 3 次，把结果整理到表格中，保证结论可靠。
6
归纳规律
比较不同条件下 计算结果 的差异，必要时画出图形或图像，找出其中的规律。
7
得出结论
结合原理写出结论，并分析可能影响结果的因素。
探究结果
探究过程中 分组学具 的 计算结果 的变化可以稳定地测算出来，多次操作结果接近。
探究结论
结论
通过探究可以归纳出：乘法是求几个相同加数和的简便运算。
注意事项
请遵守以下操作与安全要求
测量时不要用力弯折直尺，注意尺边不要划到手。
用剪刀裁剪图形时刀口朝外，纸屑及时收进垃圾桶。
使用圆规时把针尖朝下放稳，不要对着自己或同学。