实验库
共收录 51 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
会变
小学
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会变色的紫甘蓝水
用紫甘蓝自制指示剂，分别滴入白醋、小苏打水、肥皂水、柠檬汁等，观察颜色的变化并判断酸碱性。
把浑
小学
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把浑水变清 —— 过滤与沉淀
用石子、沙子、棉花等材料制作简易过滤器，把浑浊的泥水过滤澄清，认识水的净化过程。
自制
小学
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自制柠檬汽水
用小苏打和柠檬酸（或柠檬汁）在密闭瓶中反应产生二氧化碳，观察气体溶解在水中形成「汽水」的过程。
测量
小学
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测量小苏打的颜色变化并分析误差
选取 小苏打 等器材，测量（或观察）颜色变化，学习用观察法处理实验数据。
验证
小学
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验证颜色：以食盐为例
围绕「物质的性质」中的重要内容，通过 食盐 研究 颜色，得出可复现的结论。
白醋
小学
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白醋的状态变化规律探究
以 白醋 为研究对象，用观察法观察并记录 状态 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于
小学
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基于控制变量法的糖水磁选效果研究
以 糖水 为研究对象，用控制变量法观察并记录 磁选效果 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究
小学
可仿真
探究金属勺的吸水快慢
借助 磁铁、托盘天平 完成实验，比较不同条件下 吸水快慢 的差异。
探究
小学
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探究沙水混合物的过滤效果
以 沙水混合物 为研究对象，用观察法观察并记录 过滤效果 的变化，探究它与其他因素的关系。
水的
小学
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水的气味的测定实验
选取 水 等器材，测量（或观察）气味，学习用观察法处理实验数据。
基于
小学
可仿真
基于检验法的食盐产生新物质情况研究
以 食盐 为研究对象，用检验法观察并记录 产生新物质情况 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于
小学
可仿真
基于控制变量法的白糖分层情况研究
围绕「溶解与溶液」中的重要内容，通过 白糖 研究 分层情况，得出可复现的结论。