实验库
共收录 406 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。
基于
初中
可仿真
基于测量法的平面图形拼块恒等关系研究
以 平面图形拼块 为对象,用测量法研究 恒等关系,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
验证
初中
可仿真
验证坐标的符号:以点阵图为例
选取 点阵图 等学具,先猜想再测算 坐标的符号,学习用动手操作法整理数据并归纳规律。
基于
初中
可仿真
基于分类讨论的抽样问卷平均数研究
以 抽样问卷 为对象,用分类讨论研究 平均数,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用分
初中
可仿真
用分类讨论研究代数方块面积的代数表示
借助 方格纸、面积单位卡片 完成探究,比较不同条件下 面积的代数表示 的差异。
用方
初中
可仿真
用方程与函数法求行程情境解的变化
围绕「一元一次方程」中的重要内容,通过 行程情境 研究 解的变化,得出可以复现的结论。
出租
初中
可仿真
出租车计费表函数的变化趋势与哪些因素有关
以 出租车计费表 为对象,用动手操作法研究 函数的变化趋势,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用图
初中
可仿真
用图像法研究圆形纸片圆周角与圆心角的关系
围绕「圆的性质」中的重要内容,通过 圆形纸片 研究 圆周角与圆心角的关系,得出可以复现的结论。
用归
初中
可仿真
用归纳与猜想求温度计数的大小比较
以 温度计 为对象,用归纳与猜想研究 数的大小比较,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用动
初中
可仿真
用动手操作法求平面图形拼块面积的代数表示
围绕「整式与因式分解」中的重要内容,通过 平面图形拼块 研究 面积的代数表示,得出可以复现的结论。
基于
初中
可仿真
基于分类讨论的坐标纸函数值研究
选取 坐标纸 等学具,先猜想再测算 函数值,学习用分类讨论整理数据并归纳规律。
用类
初中
可仿真
用类比法求三角尺外角与内角的关系
以 三角尺 为对象,用类比法研究 外角与内角的关系,在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用测
初中
可仿真
用测量法求正方形纸片因式分解的结果
借助 直尺、计算器 完成探究,比较不同条件下 因式分解的结果 的差异。