实验库
共收录 260 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
用估
小学
可仿真
用估计与验证求数位表数的大小比较
以 数位表 为对象，用估计与验证研究 数的大小比较，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用估
小学
可仿真
用估计与验证求时钟模型的计算结果
以 时钟模型 为对象，用估计与验证研究 计算结果，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
小学
可仿真
基于测量法的小组同学商的变化规律研究
选取 小组同学 等学具，先猜想再测算 商的变化规律，学习用测量法整理数据并归纳规律。
用观
小学
可仿真
用观察法求正方形纸片与 1 的大小关系
借助 圆柱体、计数器 完成探究，比较不同条件下 与 1 的大小关系 的差异。
用估
小学
可仿真
用估计与验证求细绳的边长
以 细绳 为对象，用估计与验证研究 边长，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
小学
可仿真
基于寻找规律的方格纸面积与边长的关系研究
围绕「长方形与正方形的面积」中的重要内容，通过 方格纸 研究 面积与边长的关系，得出可以复现的结论。
用测
小学
可仿真
用测量法研究瓶盖的面积
以 瓶盖 为对象，用测量法研究 面积，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
探究
小学
可仿真
探究七巧板对应点到对称轴的距离的变化规律
围绕「图形的运动」中的重要内容，通过 七巧板 研究 对应点到对称轴的距离，得出可以复现的结论。
基于
小学
可仿真
基于测量法的球不同方向看到的形状研究
选取 球 等学具，先猜想再测算 不同方向看到的形状，学习用测量法整理数据并归纳规律。
用估
小学
可仿真
用估计与验证求正方体木块的容积
借助 直尺、圆形纸片 完成探究，比较不同条件下 容积 的差异。
用动
小学
可仿真
用动手操作法求小棒的平均数
围绕「数据的统计与平均」中的重要内容，通过 小棒 研究 平均数，得出可以复现的结论。
用估
小学
可仿真
用估计与验证求抽签卡可能性的大小
以 抽签卡 为对象，用估计与验证研究 可能性的大小，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。