实验库
共收录 26 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
知识点
全部
运动的描述
相互作用
牛顿运动定律
机械能守恒
机械振动
恒定电流
电磁感应
光
运动的描述与匀变速直线运动
相互作用——力
曲线运动与万有引力
动量守恒
静电场
磁场与电磁感应
交变电流
机械振动与机械波
光的折射与波动
化学计量
水溶液中的离子平衡
化学反应速率
化学反应速率与化学平衡
电化学
元素化合物
物质的分类与转化
离子反应与氧化还原
元素化合物（金属）
元素化合物（非金属）
化学平衡
物质结构与性质
有机化学基础
化学实验基础
细胞的分子组成
细胞的结构与功能
细胞的物质输入与输出
酶与 ATP
细胞呼吸与光合作用
细胞的生命历程
遗传的基本规律
基因的本质与表达
生物的变异与进化
人体的内环境与稳态
植物激素与调节
生态系统与环境保护
集合与常用逻辑用语
函数的基本性质
指数与对数函数
三角函数的图像与性质
解三角形
平面向量
数列
不等式
直线与圆的方程
圆锥曲线
导数及其应用
概率与统计
空间向量与立体几何
地球的运动
大气受热过程与热力环流
全球气压带与风带
常见的天气系统
水循环与洋流
地表形态的塑造
自然地理环境的整体性与差异性
人口与城市
农业与工业区位
交通运输布局
环境与可持续发展
区域地理与区域发展
地理信息技术
用图
高中
可仿真
用图像分析与判读分析空间分析的空间分析结果
选取 空间分析 等器材，测量（或观察）空间分析结果，学习用图像分析与判读处理实验数据。
用对
高中
可仿真
用对比分析分析遥感(RS)的空间分析结果
围绕「地理信息技术」中的重要内容，通过 遥感(RS) 研究 空间分析结果，得出可复现的结论。
探究
高中
可仿真
探究全球定位系统(GPS)的信息获取方式的变化规律
选取 全球定位系统(GPS) 等器材，测量（或观察）信息获取方式，学习用观测记录法处理实验数据。
基于
高中
可仿真
基于模型演示法的数字地球信息获取方式研究
以 数字地球 为研究对象，用模型演示法观察并记录 信息获取方式 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究
高中
可仿真
探究空间分析的定位精度
围绕「地理信息技术」中的重要内容，通过 空间分析 研究 定位精度，得出可复现的结论。
图层
高中
可仿真
图层的空间分析结果的观测与记录
选取 图层 等器材，测量（或观察）空间分析结果，学习用观测记录法处理实验数据。
基于
高中
可仿真
基于野外考察的遥感(RS)定位精度研究
围绕「地理信息技术」中的重要内容，通过 遥感(RS) 研究 定位精度，得出可复现的结论。
判读
高中
可仿真
判读遥感(RS)的定位精度
借助 经纬网、天球仪 完成实验，比较不同条件下 定位精度 的差异。
数字
高中
可仿真
数字地球的图层叠加的变化规律探究
选取 数字地球 等器材，测量（或观察）图层叠加，学习用观测记录法处理实验数据。
基于
高中
可仿真
基于图像分析与判读的地理信息系统(GIS)空间分析结果研究
借助 地球仪、地形沙盘 完成实验，比较不同条件下 空间分析结果 的差异。
基于
高中
可仿真
基于观测记录法的空间分析空间分析结果研究
围绕「地理信息技术」中的重要内容，通过 空间分析 研究 空间分析结果，得出可复现的结论。
基于
高中
可仿真
基于对比分析的数字地球图层叠加研究
围绕「地理信息技术」中的重要内容，通过 数字地球 研究 图层叠加，得出可复现的结论。