实验库
共收录 260 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
用动
小学
可仿真
用动手操作法研究橡皮相邻两数的关系
围绕「数的认识」中的重要内容，通过 橡皮 研究 相邻两数的关系，得出可以复现的结论。
用分
小学
可仿真
用分类讨论研究计数器的计算结果
围绕「加减法的运算」中的重要内容，通过 计数器 研究 计算结果，得出可以复现的结论。
用测
小学
可仿真
用测量法研究口算卡商的变化规律
借助 天平、剪刀 完成探究，比较不同条件下 商的变化规律 的差异。
圆形
小学
可仿真
圆形纸片的分数单位的变化规律探究
以 圆形纸片 为对象，用观察法研究 分数单位，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
小学
可仿真
基于估计与验证的卷尺周长研究
以 卷尺 为对象，用估计与验证研究 周长，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
小学
可仿真
基于观察法的方桌面面积与边长的关系研究
围绕「长方形与正方形的面积」中的重要内容，通过 方桌面 研究 面积与边长的关系，得出可以复现的结论。
基于
小学
可仿真
基于测量法的钟面对称轴的条数研究
借助 天平、转盘 完成探究，比较不同条件下 对称轴的条数 的差异。
测量
小学
可仿真
测量风车模型对应点到对称轴的距离并分析误差
选取 风车模型 等学具，先猜想再测算 对应点到对称轴的距离，学习用观察法整理数据并归纳规律。
验证
小学
可仿真
验证棱与顶点的个数：以正方体木块为例
以 正方体木块 为对象，用观察法研究 棱与顶点的个数，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于
小学
可仿真
基于寻找规律的水槽体积研究
以 水槽 为对象，用寻找规律研究 体积，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
探究
小学
可仿真
探究身高记录表数据的波动
借助 七巧板、直尺 完成探究，比较不同条件下 数据的波动 的差异。
基于
小学
可仿真
基于估计与验证的扑克牌出现的次数研究
借助 骰子、计数器 完成探究，比较不同条件下 出现的次数 的差异。