实验库
共收录 260 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。
用分
小学
可仿真
用分类讨论研究小棒数的大小比较
选取 小棒 等学具，先猜想再测算 数的大小比较，学习用分类讨论整理数据并归纳规律。
用动
小学
可仿真
用动手操作法求时钟模型差的变化规律
借助 硬币、计数器 完成探究，比较不同条件下 差的变化规律 的差异。
基于
小学
可仿真
基于寻找规律的小组同学积与因数的关系研究
选取 小组同学 等学具，先猜想再测算 积与因数的关系，学习用寻找规律整理数据并归纳规律。
测量
小学
可仿真
测量并计算正方形纸片分数的大小
围绕「分数的初步认识」中的重要内容，通过 正方形纸片 研究 分数的大小，得出可以复现的结论。
验证
小学
可仿真
验证周长：以黑板为例
借助 卷尺、细绳 完成探究，比较不同条件下 周长 的差异。
基于
小学
可仿真
基于估计与验证的课桌面面积单位的个数研究
围绕「长方形与正方形的面积」中的重要内容，通过 课桌面 研究 面积单位的个数，得出可以复现的结论。
探究
小学
可仿真
探究车轮模型的周长
围绕「圆的认识」中的重要内容，通过 车轮模型 研究 周长，得出可以复现的结论。
用观
小学
可仿真
用观察法求七巧板旋转的角度
以 七巧板 为对象，用观察法研究 旋转的角度，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用画
小学
可仿真
用画图法研究圆锥体棱与顶点的个数
借助 正方形纸片、七巧板 完成探究，比较不同条件下 棱与顶点的个数 的差异。
基于
小学
可仿真
基于估计与验证的墨水盒棱长总和研究
围绕「长方体的表面积与体积」中的重要内容，通过 墨水盒 研究 棱长总和，得出可以复现的结论。
用画
小学
可仿真
用画图法求阅读记录表数据的分布
选取 阅读记录表 等学具，先猜想再测算 数据的分布，学习用画图法整理数据并归纳规律。
用估
小学
可仿真
用估计与验证研究骰子出现的次数
以 骰子 为对象，用估计与验证研究 出现的次数，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。