实验库

共收录 11 个实验，覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选，也可直接搜索实验名称或器材。

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测量小学可仿真

化学进阶物质的变化

测量小苏打的颜色变化并分析误差

选取小苏打等器材，测量（或观察）颜色变化，学习用观察法处理实验数据。

35 分钟 740 次学习

测量小学可仿真

化学基础物质的变化

测量纸张的产生新物质情况

选取纸张等器材，测量（或观察）产生新物质情况，学习用观察法处理实验数据。

20 分钟 4194 次学习

用检小学可仿真

化学基础物质的变化

用检验法研究蜡烛的产生新物质情况

围绕「物质的变化」中的重要内容，通过蜡烛研究产生新物质情况，得出可复现的结论。

30 分钟 2983 次学习

测量小学可仿真

化学基础物质的变化

测量蜡烛的产生新物质情况

围绕「物质的变化」中的重要内容，通过蜡烛研究产生新物质情况，得出可复现的结论。

35 分钟 2370 次学习

用检小学可仿真

化学基础物质的变化

用检验法研究小苏打的气泡多少

选取小苏打等器材，测量（或观察）气泡多少，学习用检验法处理实验数据。

30 分钟 1340 次学习

基于小学可仿真

化学进阶物质的变化

基于对比实验的蜡烛产生新物质情况研究

借助食用油、漏斗完成实验，比较不同条件下产生新物质情况的差异。

20 分钟 4543 次学习

基于小学可仿真

化学基础物质的变化

基于分类法的铁钉气泡多少研究

以铁钉为研究对象，用分类法观察并记录气泡多少的变化，探究它与其他因素的关系。

35 分钟 2118 次学习

验证小学可仿真

化学基础物质的变化

验证颜色变化：以食盐为例

选取食盐等器材，测量（或观察）颜色变化，学习用观察法处理实验数据。

25 分钟 2711 次学习

用分小学可仿真

化学基础物质的变化

用分类法研究纸张的产生新物质情况

以纸张为研究对象，用分类法观察并记录产生新物质情况的变化，探究它与其他因素的关系。

25 分钟 553 次学习

小苏小学可仿真

化学基础物质的变化

小苏打的状态变化的测定实验

选取小苏打等器材，测量（或观察）状态变化，学习用观察法处理实验数据。

20 分钟 74 次学习

白醋小学可仿真

化学进阶物质的变化

白醋的气泡多少与哪些因素有关

围绕「物质的变化」中的重要内容，通过白醋研究气泡多少，得出可复现的结论。

35 分钟 169 次学习