实验库

共收录 10 个实验,覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。可按学段、学科、难度和知识点筛选,也可直接搜索实验名称或器材。

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知识点
筛选结果 10 个 重置筛选
探究 小学 可仿真
生物 基础 观察植物

探究苔藓的生长方向的变化规律

选取 苔藓 等器材,测量(或观察)生长方向,学习用观察法处理实验数据。

35 分钟 2390 次学习
验证 小学 可仿真
生物 基础 观察植物

验证根系类型:以大蒜为例

以 大蒜 为研究对象,用观察法观察并记录 根系类型 的变化,探究它与其他因素的关系。

25 分钟 3209 次学习
用观 小学 可仿真
生物 基础 观察植物

用观察法研究黄豆苗叶的形状

围绕「观察植物」中的重要内容,通过 黄豆苗 研究 叶的形状,得出可复现的结论。

30 分钟 3400 次学习
测量 小学 可仿真
生物 进阶 观察植物

测量大蒜茎的软硬

选取 大蒜 等器材,测量(或观察)茎的软硬,学习用观察法处理实验数据。

25 分钟 706 次学习
苔藓 小学 可仿真
生物 进阶 观察植物

苔藓茎的软硬与哪些因素有关

选取 苔藓 等器材,测量(或观察)茎的软硬,学习用观察法处理实验数据。

20 分钟 230 次学习
测量 小学 可仿真
生物 基础 观察植物

测量吊兰的根系类型

借助 种子、温度计 完成实验,比较不同条件下 根系类型 的差异。

30 分钟 485 次学习
吊兰 小学 可仿真
生物 基础 观察植物

吊兰茎的软硬与哪些因素有关

围绕「观察植物」中的重要内容,通过 吊兰 研究 茎的软硬,得出可复现的结论。

25 分钟 3459 次学习
用分 小学 可仿真
生物 基础 观察植物

用分类法研究吊兰叶的形状

选取 吊兰 等器材,测量(或观察)叶的形状,学习用分类法处理实验数据。

30 分钟 124 次学习
基于 小学 可仿真
生物 基础 观察植物

基于分类法的黄豆苗茎的软硬研究

以 黄豆苗 为研究对象,用分类法观察并记录 茎的软硬 的变化,探究它与其他因素的关系。

25 分钟 4438 次学习
多肉 小学 可仿真
生物 基础 观察植物

多肉的根系类型与哪些因素有关

选取 多肉 等器材,测量(或观察)根系类型,学习用观察法处理实验数据。

25 分钟 4603 次学习