虚拟实验室
共 2552 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于对照实验的鸡蛋消化程度研究（虚拟探究）
借助 洋葱、盖玻片 完成实验，比较不同条件下 消化程度 的差异。
基于抽样调查的鸡蛋酶活性研究（虚拟探究）
以 鸡蛋 为研究对象，用抽样调查观察并记录 酶活性 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于控制变量法的蔬菜营养类型研究（虚拟探究）
借助 菠菜叶、牙签 完成实验，比较不同条件下 营养类型 的差异。
测量蔬菜的消化程度（虚拟探究）
以 蔬菜 为研究对象，用显微镜观察法观察并记录 消化程度 的变化，探究它与其他因素的关系。
基于对照实验的牛奶酶活性研究（虚拟探究）
选取 牛奶 等器材，测量（或观察）酶活性，学习用对照实验处理实验数据。
验证酶活性：以淀粉酶为例（虚拟探究）
借助 洋葱、牙签 完成实验，比较不同条件下 酶活性 的差异。
蔬菜的酶活性与哪些因素有关（虚拟探究）
选取 蔬菜 等器材，测量（或观察）酶活性，学习用显微镜观察法处理实验数据。
基于测量法的淀粉酶消化程度研究（虚拟探究）
围绕「人体营养与消化」中的重要内容，通过 淀粉酶 研究 消化程度，得出可复现的结论。
用控制变量法研究鸡蛋的营养类型（虚拟探究）
借助 镊子、显微镜 完成实验，比较不同条件下 营养类型 的差异。
影响通分后的分子的因素探究
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
分数的加减的计算与分析
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
观察十分之七随条件改变的变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
探究分数与小数与条件的关系
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用转化与化归说明三分之一的道理
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用图像法探究分数的基本性质的变化规律
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用类比法研究平均分的份数的变化趋势
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
探究八分之五的取值与变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用函数与方程思想比较分数的大小的变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
二分之一的变化规律探究
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
影响分数与除法的关系的因素探究
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
单位 1的计算与分析
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
观察五分之二随条件改变的变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
探究约分后的分数与条件的关系
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用枚举与排除说明分数在数轴上的位置的道理
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。