虚拟实验室
共 271 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用图像法研究方格纸两直角边平方和的关系（虚拟探究）
选取 方格纸 等学具，先猜想再测算 两直角边平方和的关系，学习用图像法整理数据并归纳规律。
基于图像法的方格纸内角的度数研究（虚拟探究）
以 方格纸 为对象，用图像法研究 内角的度数，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于图像法的骰子频数与频率研究（虚拟探究）
以 骰子 为对象，用图像法研究 频数与频率，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于图像法的硬币频数与频率研究（虚拟探究）
选取 硬币 等学具，先猜想再测算 频数与频率，学习用图像法整理数据并归纳规律。
用图像法研究方格纸向量的模（虚拟探究）
借助 硬币、统计表模板 完成探究，比较不同条件下 向量的模 的差异。
用图像法求整数集合的补集（虚拟探究）
选取 整数集合 等学具，先猜想再测算 补集，学习用图像法整理数据并归纳规律。
用图像法求不等式解集元素的个数（虚拟探究）
选取 不等式解集 等学具，先猜想再测算 元素的个数，学习用图像法整理数据并归纳规律。
用图像法说明五分之二的道理
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用图像法探究分数的基本性质的变化规律
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用图像法研究百分数的变化趋势
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用图像法探究约分后的分数的变化规律
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用图像法研究平均分的份数的变化趋势
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用图像法比较分数与除法的关系的变化
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
基于图像法的卷尺两直角边平方和的关系研究（虚拟探究）
借助 量角器、三角尺 完成探究，比较不同条件下 两直角边平方和的关系 的差异。
用图像法研究正方形拼块两直角边平方和的关系（虚拟探究）
围绕「勾股定理」中的重要内容，通过 正方形拼块 研究 两直角边平方和的关系，得出可以复现的结论。
用图像法求长方体模型的二面角（虚拟探究）
选取 长方体模型 等学具，先猜想再测算 二面角，学习用图像法整理数据并归纳规律。
用图像法说明正方形的面积的道理
在方格纸上拖动改变底、高与上底，切换长方形、平行四边形、三角形与梯形，实时数出面积并计算周长。
用图像法探究圆的面积的变化规律
在方格纸上拖动改变底、高与上底，切换长方形、平行四边形、三角形与梯形，实时数出面积并计算周长。
用图像法研究圆的半径的变化趋势
在方格纸上拖动改变底、高与上底，切换长方形、平行四边形、三角形与梯形，实时数出面积并计算周长。
用图像法探究三角形的底与高的变化规律
在方格纸上拖动改变底、高与上底，切换长方形、平行四边形、三角形与梯形，实时数出面积并计算周长。
用图像法研究图形的等积变形的变化趋势
在方格纸上拖动改变底、高与上底，切换长方形、平行四边形、三角形与梯形，实时数出面积并计算周长。
用图像法比较圆的周长的变化
在方格纸上拖动改变底、高与上底，切换长方形、平行四边形、三角形与梯形，实时数出面积并计算周长。
用图像法研究平行四边形纸片对边的关系（虚拟探究）
选取 平行四边形纸片 等学具，先猜想再测算 对边的关系，学习用图像法整理数据并归纳规律。
基于图像法的平面图形拼块恒等关系研究（虚拟探究）
以 平面图形拼块 为对象，用图像法研究 恒等关系，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。