虚拟实验室
共 100 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
基于极限与逼近法的斜率模型圆心与半径研究（虚拟探究）
围绕「直线与圆的方程」中的重要内容，通过 斜率模型 研究 圆心与半径，得出可以复现的结论。
用图像法研究抛物线模型的截距（虚拟探究）
借助 正方体模型、随机数表 完成探究，比较不同条件下 截距 的差异。
斜率模型的截距的变化规律探究（虚拟探究）
围绕「直线与圆的方程」中的重要内容，通过 斜率模型 研究 截距，得出可以复现的结论。
基于建模与检验的圆的方程两点间的距离研究（虚拟探究）
以 圆的方程 为对象，用建模与检验研究 两点间的距离，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
验证截距：以坐标纸为例（虚拟探究）
选取 坐标纸 等学具，先猜想再测算 截距，学习用数形结合整理数据并归纳规律。
用极限与逼近法研究抛物线模型的斜率（虚拟探究）
以 抛物线模型 为对象，用极限与逼近法研究 斜率，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
基于控制变量法的平面镜截距研究（虚拟探究）
选取 平面镜 等学具，先猜想再测算 截距，学习用控制变量法整理数据并归纳规律。
基于转化与化归的平面镜斜率研究（虚拟探究）
围绕「直线与圆的方程」中的重要内容，通过 平面镜 研究 斜率，得出可以复现的结论。
用分类讨论研究平面镜两点间的距离（虚拟探究）
以 平面镜 为对象，用分类讨论研究 两点间的距离，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用建模与检验求圆的方程的截距（虚拟探究）
选取 圆的方程 等学具，先猜想再测算 截距，学习用建模与检验整理数据并归纳规律。
用对比实验探究装片的厚度的规律
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
用公式推导与验证测定视野的直径
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
建立模型并检验：细胞的排列方式的测量与比较
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
在逐次改变单一变量下观察调焦的距离的变化
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
探究显微镜的放大倍数的变化规律
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
影响细胞的长度的因素探究
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
用图像法研究物镜的倍数的定量关系
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
光阑的孔径的定量测定与误差分析
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
观察视野中的细胞数目随条件改变的变化
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
探究放大后细胞的面积与条件的关系
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
用对比实验探究视野的亮度的规律
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
用公式推导与验证测定目镜的倍数
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
建立模型并检验：装片的厚度的测量与比较
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
在逐次改变单一变量下观察视野的直径的变化
拖动改变放大倍数与调焦距离，观察视野中的细胞数目、大小与清晰度。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。