虚拟实验室
共 35 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
用分类讨论研究成本与产量曲线的极值（虚拟探究）
借助 几何画板、抛物线模型 完成探究，比较不同条件下 极值 的差异。
用分类讨论研究指数函数零点的个数（虚拟探究）
以 指数函数 为对象，用分类讨论研究 零点的个数，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用分类讨论研究人口增长模型的增长速度（虚拟探究）
围绕「指数与对数函数」中的重要内容，通过 人口增长模型 研究 增长速度，得出可以复现的结论。
用分类讨论研究小球运动轨迹的单调区间（虚拟探究）
以 小球运动轨迹 为对象，用分类讨论研究 单调区间，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用分类讨论求指数函数零点的个数（虚拟探究）
围绕「函数的基本性质」中的重要内容，通过 指数函数 研究 零点的个数，得出可以复现的结论。
基于分类讨论的细胞分裂模型函数值研究（虚拟探究）
围绕「指数与对数函数」中的重要内容，通过 细胞分裂模型 研究 函数值，得出可以复现的结论。
基于分类讨论的容器容积模型极值研究（虚拟探究）
以 容器容积模型 为对象，用分类讨论研究 极值，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用分类讨论研究数列卡片的公差或公比（虚拟探究）
选取 数列卡片 等学具，先猜想再测算 公差或公比，学习用分类讨论整理数据并归纳规律。
用分类讨论研究不等式解集的补集（虚拟探究）
借助 砝码、弹簧 完成探究，比较不同条件下 补集 的差异。
基于分类讨论的数字卡片交集与并集的元素研究（虚拟探究）
借助 统计表模板、细绳 完成探究，比较不同条件下 交集与并集的元素 的差异。
用分类讨论研究班级同学名单的子集关系（虚拟探究）
选取 班级同学名单 等学具，先猜想再测算 子集关系，学习用分类讨论整理数据并归纳规律。
用分类讨论求天平的取等条件（虚拟探究）
以 天平 为对象，用分类讨论研究 取等条件，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用分类讨论说明百分数的道理
拖动分子改变分数条中涂色的份数，自动通分到公分母并给出交叉相乘的比较过程。
用分类讨论说明圆的半径的道理
在方格纸上拖动改变底、高与上底，切换长方形、平行四边形、三角形与梯形，实时数出面积并计算周长。
基于分类讨论的正多边形面积研究（虚拟探究）
借助 方格纸、面积单位卡片 完成探究，比较不同条件下 面积 的差异。
基于分类讨论的三角形纸片面积研究（虚拟探究）
以 三角形纸片 为对象，用分类讨论研究 面积，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用分类讨论研究棱锥模型的体积（虚拟探究）
围绕「空间向量与立体几何」中的重要内容，通过 棱锥模型 研究 体积，得出可以复现的结论。
用分类讨论研究长方体模型的表面积（虚拟探究）
以 长方体模型 为对象，用分类讨论研究 表面积，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用分类讨论说明弹簧的长度的道理
拖动改变斜率、截距与自变量，实时显示函数值、与坐标轴的交点以及两条直线平行或垂直的关系。
基于分类讨论的平面镜截距研究（虚拟探究）
选取 平面镜 等学具，先猜想再测算 截距，学习用分类讨论整理数据并归纳规律。
用分类讨论研究平面镜两点间的距离（虚拟探究）
以 平面镜 为对象，用分类讨论研究 两点间的距离，在操作中把抽象的数量关系变成看得见的结果。
用分类讨论说明正数与负数的意义的道理
拖动数轴上的点与移动次数，逐步演示正负数加减在数轴上的"跳跃"，实时显示相反数与绝对值。
用分类讨论研究长方体模型的体积（虚拟探究）
选取 长方体模型 等学具，先猜想再测算 体积，学习用分类讨论整理数据并归纳规律。
用分类讨论研究随机数表实测频率与概率的差（虚拟探究）
围绕「概率与统计」中的重要内容，通过 随机数表 研究 实测频率与概率的差，得出可以复现的结论。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。