虚拟实验室
共 54 个可交互仿真（含 1500 个教材经典实验），覆盖小学、初中、高中的物理、化学、生物、数学与地理。所有参数都能直接在画面上拖动调节，现象与数据实时联动；每个仿真都可以录制成动画保存到本地，方便写进实验报告或课堂展示。
画布底部有参数轨道，按住圆点左右拖动即可改变数值；场景里画出的物体（摆球、活塞、滑片）也能直接拖。
右侧面板给出实时读数，数值与画面同步更新；需要精确取值时用面板里的滑块或输入框。
点「录制动画」选择时长，自动把画面录成视频并下载；也可以「导出当前画面」存成 PNG。
探究水与沙石的比热容差异
教材经典实验「探究水与沙石的比热容差异」：拖动改变质量与温度变化，观察吸收的热量、加热时间与温度—时间图像。
观察泥沙在水中的沉降
教材经典实验「观察泥沙在水中的沉降」：在烧杯中改变溶质质量、水温与操作方式，观察溶解、过滤、结晶、指示剂变色与气体产生的现象…
认识热带沙漠气候
教材经典实验「认识热带沙漠气候」：改变纬度、大陆性程度与所在半球，自动绘制气温曲线与降水柱状图，并给出气候带与干湿类型的判读…
认识风沙地貌
教材经典实验「认识风沙地貌」：切换碰撞挤压与张裂分离两种边界类型，改变运动速率与持续时间，观察山脉、海沟、裂谷的形成与地震分…
探究黄河的泥沙与治理
教材经典实验「探究黄河的泥沙与治理」：改变气温与植被覆盖率，实时计算蒸发、蒸腾、下渗与地表径流，观察水循环各环节的此消彼长。
用控制变量法研究函数图像的最值（虚拟探究）
借助 量角器、细沙与量杯 完成探究，比较不同条件下 最值 的差异。
用理想实验法研究沙子的扩散快慢（虚拟探究）
围绕「内能」中的重要内容，通过 沙子 研究 扩散快慢，得出可复现的结论。
探究沙子的吸收热量的变化规律（虚拟探究）
借助 温度计、U 形管压强计 完成实验，比较不同条件下 吸收热量 的差异。
把浑水变清 —— 过滤与沉淀（虚拟探究）
用石子、沙子、棉花等材料制作简易过滤器，把浑浊的泥水过滤澄清，认识水的净化过程。
探究沙水混合物的过滤效果（虚拟探究）
以 沙水混合物 为研究对象，用观察法观察并记录 过滤效果 的变化，探究它与其他因素的关系。
探究沙水混合物的过滤效果的变化规律（虚拟探究）
选取 沙水混合物 等器材，测量（或观察）过滤效果，学习用观察法处理实验数据。
测量沙水混合物的过滤效果并分析误差（虚拟探究）
选取 沙水混合物 等器材，测量（或观察）过滤效果，学习用观察法处理实验数据。
测算沙的颜色与纹理并分析误差（虚拟探究）
借助 记录表、气温计 完成实验，比较不同条件下 颜色与纹理 的差异。
用对比分析分析青藏高原的地势特点（虚拟探究）
借助 地形沙盘、直尺 完成实验，比较不同条件下 地势特点 的差异。
气候的自然灾害分布的观测与记录（虚拟探究）
借助 沙盘、记录表 完成实验，比较不同条件下 自然灾害分布 的差异。
比较不同条件下平原的起伏程度（虚拟探究）
借助 记录表、地形沙盘 完成实验，比较不同条件下 起伏程度 的差异。
读图归纳沙的渗水快慢（虚拟探究）
围绕「岩石与土壤」中的重要内容，通过 沙 研究 渗水快慢，得出可复现的结论。
基于模型演示法的太阳行进路线研究（虚拟探究）
借助 地形沙盘、雨量器 完成实验，比较不同条件下 行进路线 的差异。
基于实地考察的纬线经纬网的形状研究（虚拟探究）
借助 地球仪、沙盘 完成实验，比较不同条件下 经纬网的形状 的差异。
基于模型演示法的冷锋气压高低研究（虚拟探究）
借助 气压计、沙盘 完成实验，比较不同条件下 气压高低 的差异。
探究黄河的地势阶梯的变化规律（虚拟探究）
借助 地形沙盘、地球仪 完成实验，比较不同条件下 地势阶梯 的差异。
用实地考察分析长江的地势阶梯（虚拟探究）
借助 地形沙盘、等高线模型 完成实验，比较不同条件下 地势阶梯 的差异。
读图归纳地形剖面图的方向判定（虚拟探究）
借助 指南针、沙盘 完成实验，比较不同条件下 方向判定 的差异。
纬线经纬网的形状的观测与记录（虚拟探究）
借助 地球仪、沙盘 完成实验，比较不同条件下 经纬网的形状 的差异。
虚拟仿真能做什么、不能做什么
能做的：快速改变参数、反复试错、看到平时看不清楚的量与过程（如电流、折射角、pH 值、等高线形态、昼夜变化），并立即得到数值反馈，还能把整个变化过程录成动画带走。
不能替代的：真实的实验操作手感、器材的组装与调试、对意外情况的处理、以及亲手观察到的现象。仿真只是「理解的脚手架」，真正的科学素养仍要靠在实验室里动手获得。
建议的使用顺序：先用仿真熟悉规律与数量关系 → 再到实验室做真实实验验证 → 回到实验记录本上整理数据与结论。