基于动手操作法的小组同学计算结果研究
小组同学 · 计算结果 · 动手操作法
围绕「乘除法的意义」中的重要内容，通过 小组同学 研究 计算结果，得出可以复现的结论。
配套虚拟仿真：基于动手操作法的小组同学计算结果研究（虚拟探究）
围绕「乘除法的意义」中的重要内容，通过 小组同学 研究 计算结果，得出可以复现的结论。
探究目的
- 学会使用卷尺、骰子测算并记录 小组同学 的 计算结果。
- 会用动手操作法研究 小组同学 的 计算结果，知道如何设置对照与重复测算。
- 理解并归纳：乘法是求几个相同加数和的简便运算。
数学原理
乘法是求几个相同加数和的简便运算。
除法是乘法的逆运算，除数不能为 0。
本实验以动手操作法为基础，只改变一个因素、保持其他条件相同，通过比较不同条件下 计算结果 的变化来猜想并验证规律。
关键关系式 / 结论
a × b = b × a
学具准备
卷尺
骰子
计数器
直尺
细绳
长方形纸片
探究步骤
1
准备学具
按探究要求选取并检查学具：卷尺、骰子、计数器、直尺，确认齐全可用。
2
提出猜想
先根据已有经验对 小组同学 的 计算结果 作出猜想，说明猜想的依据。
3
设计对照
确定要研究的变量（如 选取的数值），设计"只改变一个因素、其他条件相同"的对照方案。
4
动手探究
按方案操作，改变研究的条件，测算并记录 小组同学 的 计算结果 的变化情况。
5
重复测算
每种条件至少重复 3 次，把结果整理到表格中，保证结论可靠。
6
归纳规律
比较不同条件下 计算结果 的差异，必要时画出图形或图像，找出其中的规律。
7
得出结论
结合原理写出结论，并分析可能影响结果的因素。
探究结果
随着研究条件不同，计算结果 出现有规律的变化，不同条件下得到的结果明显不同。
探究结论
结论
通过探究可以归纳出：乘法是求几个相同加数和的简便运算。
注意事项
请遵守以下操作与安全要求
测量时不要用力弯折直尺，注意尺边不要划到手。
用小棒、木块搭建图形时要放稳，防止滑落砸到脚。
活动结束后把学具分类收好，并数一数是否齐全。