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自然初中可仿真

地理挑战中国的自然环境

自然灾害的气温与降水的观测与记录

以自然灾害为研究对象，用观测记录法观察并记录气温与降水的变化，探究它与其他因素的关系。

35 分钟 2883 次学习

基于初中可仿真

地理挑战天气与气候

基于图像法的气温年较差气候类型判读研究

围绕「天气与气候」中的重要内容，通过气温年较差研究气候类型判读，得出可复现的结论。

45 分钟 1606 次学习

判读初中可仿真

地理挑战天气与气候

判读降水柱状图的气温年较差

以降水柱状图为研究对象，用观测记录法观察并记录气温年较差的变化，探究它与其他因素的关系。

40 分钟 3334 次学习

用实初中可仿真

地理挑战天气与气候

用实地考察分析等温线的气候类型判读

选取等温线等器材，测量（或观察）气候类型判读，学习用实地考察处理实验数据。

45 分钟 2119 次学习

基于初中可仿真

地理挑战中国的自然环境

基于实地考察的黄河气温与降水研究

选取黄河等器材，测量（或观察）气温与降水，学习用实地考察处理实验数据。

40 分钟 4876 次学习

用模初中可仿真

地理挑战中国的自然环境

用模型演示法分析黄河的河流水文特征

围绕「中国的自然环境」中的重要内容，通过黄河研究河流水文特征，得出可复现的结论。

35 分钟 543 次学习

用对初中可仿真

地理挑战天气与气候

用对比分析分析降水柱状图的降水季节变化

围绕「天气与气候」中的重要内容，通过降水柱状图研究降水季节变化，得出可复现的结论。

40 分钟 3744 次学习

用图初中可仿真

地理挑战中国的自然环境

用图像法分析长江的气温与降水

围绕「中国的自然环境」中的重要内容，通过长江研究气温与降水，得出可复现的结论。

45 分钟 3633 次学习

用观初中可仿真

地理挑战天气与气候

用观测记录法分析气温年较差的气温年较差

选取气温年较差等器材，测量（或观察）气温年较差，学习用观测记录法处理实验数据。

40 分钟 301 次学习

基于初中可仿真

地理挑战天气与气候

基于图像法的等温线气温年较差研究

选取等温线等器材，测量（或观察）气温年较差，学习用图像法处理实验数据。

45 分钟 4398 次学习

基于高中可仿真

地理挑战大气受热过程与热力环流

基于对比分析的太阳辐射温差大小研究

以太阳辐射为研究对象，用对比分析观察并记录温差大小的变化，探究它与其他因素的关系。

40 分钟 1322 次学习

用对高中可仿真

地理挑战水循环与洋流

用对比分析分析地表径流的渔场位置

围绕「水循环与洋流」中的重要内容，通过地表径流研究渔场位置，得出可复现的结论。

45 分钟 2671 次学习